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高中地理学习方法指导

 


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本文摘要:在高中的各门课程中,地理与其他学科相比,引人注目的特征是文理融合。

在高中的各门课程中,地理与其他学科相比,引人注目的特征是文理融合。具有理科的严密性和逻辑性,具有文科形象的生动性和灵活性。因此,自学高中的地理应根据不同的内容分别使用理科和文科的自学方法。

一、文理交融学法为,高中地理中的自然地理,包括宇宙、大气、海洋、陆地等,主要属于理科内容。特别是计算地球运动和时间、太阳高度角、各种日照图、气候、洋流、各种等值线图等内容,具有独特的理科特征,需要更多的逻辑思考。

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自学时,应使用注重理科的自学方法,特别强调解视记忆,以使用为目的,重视地理原理、地理规律的解读运用,实际分析解决问题。平时不要做更多的锻炼,要尊重解题的想法,特别是画更多的图,加强解读和巩固所学的科学知识。

高中地理中的人文地理和地域地理主要属于文科内容,适合使用重视文科的自学方法,在解读的基础上加强记忆是最重要的。自学时要多一天,不要整天熟悉和控制科学知识要点,要实现教材的脉络和主要思想、观点,多思考,擅长总结,构成自己的观点。

自学人文地理侧重于观点、方法的运用,结合实际开展评价和反思。二、文字融合,容易记住地理自学不可或缺的地图,必须尊重地图,识图、图也是地理学科最重要的基本技能。

高中地理教材有多种类型的插图,与文字相对应,使教材内容的表现更加直观、形象、生动。自学时,无论是自然地理还是人文地理,都要尊重图的自学和运用,使用文字融合的方法,更好地理解、解读、控制各种地理事物和现象、地理规律和原理,使地理易于理解、易于学习、易于录用。例如,昼夜长度和中午太阳高度的变化的内容,必须融合二分之二至日全球昼长和中午太阳高度角的图像来自学习,说明正确,解释清楚,遇到科学知识问题时灵活运用,回答成功,地图解开另外,世界城市化进程的内容,融合了世界城市人口比重的快速增长图和上海城市建设用地的扩展图自学,更容易解读城市化概念,忘记了城市化的三个主要标志。地图是地理知识的载体和自学地理,是最重要的工具,运用地图记忆地理知识是一种精确、稳定、有效的记忆方法。

地理内容复杂,但完全所有的地理知识都来自图的方向。自学时整天与看图相结合,在图中查询实施地理知识,记住平时要多看地图(也可以填写地图,也可以画),图不离手,把地图印在脑子里,在图中再现科学知识。这样,当我们回答地理问题时,我们的头脑可以看到一张地球运动、大气层、山河出生、洋流、国家方向、铁路干线、工业中心……因此,我们可以准确有效地提取必要的信息,每次回答问题。

有些同学可能指出,看图需要时间,整天来得快。实施图上的科学知识印象深刻,衰退感人,运用方便,防止死记硬背文字引起的多次重复,无聊,科学知识容易张冠李戴等缺点。因此,从整体效果来看,文字结合实际上花费时间不多,但效果显着。

学生们要自学地理,教导读图用图的习惯,培养读图用图的能力,胸部有图,一定能工作一半。三、科学知识联系融合会贯通,高中地理学科特征主要可以总结以下特征:姚1.自学侧重点控制有什么规则?为什么?怎么办的问题。初中地理更好的是自学在哪里?有什么有什么特么特征等问题,所以不可避免地会涉及到很多记忆性的内容,所以自学方法的重点是如何科学有效地记忆问题。高中地理重视解决问题的是地理事物的规则及其对人类生产生活的影响,通过探索这些规则的构成原因构成人类的适当对策服务。

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也就是说,通过多要素的综合分析,总结复杂的地理事实资料,推论有规律,本质上控制其原因,构成人类生产生活的适当对策。高中地理学法的核心是解读而不是记忆,而是应用于记忆。2.自然地理和人文地理都表现出以人地关系多线为显着特征,完全所有地理问题都与人类生产、生活密切相关,自学地理必须重叠这条主线。

3.许多地理问题具有科学知识和能力的跨学科特征。自然地理部分主要联系数学、物理、生物学科,人文地理主要联系政治。

我们面临的中考大综合考试的意义特别是根本。4.高中地理基于初中地理,初中地理中地理的方向、地形、气候、河流、资源等地理因素往往是高中系统地理,特别是人文地理的基础。因此,没有适当的中学地理知识是理解高中地理的确保。然而,由于各种原因,一些学生已经忘记了初中地理知识,影响了高中地理的自学。

因此,在高中地理自学过程中,有必要掌握一些初中地理科学知识。一是可以抽点时间在网页上查看初中地理教材,主要包括地图科学知识、大陆大洋产于、世界各大国家和地区基本情况、中国分区地理等内容,加剧这些基础知识在脑海中的印象。二是在高中地理自学中,关系到中学科学知识时,立即查询地区地图,学习中学相关内容,注意中学科学知识的有机联系,将系统地理知识实施到明确的地理地区解读、分析、解决问题,使科学知识融通。四、技术方法和基本原理解决问题。

哪些内容不应该成为自学的关键内容?(1)地理基本概念。①可以说明某种特点地理现象的特定概念。例如,太阳的高度、中午的太阳的高度、低气压、高气压、地球的角度、马克斯·沃夫等。②体现某种地理事物类别的特定概念(对这种概念特别注意概念的内涵和外延的分析),⑴⑶地理基本规律和基本原理。

地理事物的时空产于规律及其原因分析。⑶地理基本技能。

等值线的分析应用于各种经济图表的绘制和识别、各种地理图表的绘制和识别、文字切换和图表切换能力等。⑶地理内容的文字逻辑表现能力。⑴收集地理资料,整理地理资料的能力。

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如何有效地控制上述自学重点内容,用理科思考的方法自学自然地理。①充分运用图解法,从三维空间角度解读基本概念、基本规律和基本原理。

②通过跨学科的科学知识解决问题地理问题⑴侧重于各种地理图表的传达功能及其相互之间的切换关系;⑶以文科思维方式自学人文地理。所谓人文地理,这部分内容的自学和自然地理的自学有很小的不同,它所涉及的内容主要是社会生产活动,从历史的角度分析各社会生产部门是如何发展的,为什么不沿着这样的轨迹发展,人类现在面临的可持续发展问题从经济的角度分析各社会生产部门布局的合理性、科学性,这部分与政治课程的内容有很多联系,同学们应该把政治课程学到的科学知识运用到地理自学。


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